Contributos para uma análise dos planos curriculares de formação no ensino superior. O caso da engenharia e gestão industrial em Portugal

Abstract

A reorganização curricular constituiu uma das mudanças mais significativas no âmbito do Processo de Bolonha. Esta comunicação, que decorre de um projecto de investigação mais vasto, incide na análise dos planos curriculares dos cursos de Engenharia e Gestão Industrial em Portugal. Partindo dos planos curriculares de três cursos, analisam-se os ciclos de estudo / distribuição de ECTS, as questões da diversidade curricular e da componente prática do currículo, bem como o perfil profissional / competências técnicas. A análise do currículo da formação implica aspectos que vão para além da sua estrutura e organização, incluindo o estudo das práticas curriculares se se pretende estudar as mudanças efectivamente ocorridas no âmbito do processo de Bolonha.