Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/11140

TitleEnquadramento teórico para a integração de tecnologias móveis em contexto educativo
Author(s)Moura, Adelina
Carvalho, Ana Amélia Amorim
KeywordsTecnologias móveis
SMS
Telemóvel
Enquadramento teórico
Mobile learning
Modelo ARCS
Teoria da actividade
Construtivismo
Constructivism
Activity theory
ARCS Model
Mobile phone
Issue date2010
PublisherUniversidade de Lisboa. Instituto de Educação
CitationCOSTA, Fernando Albuquerque [et al.], org. – “TIC Educa 2010 : actas do ENCONTRO INTERNACIONAL TIC E EDUCAÇÃO, 1, Lisboa, Portugal, 2010”. [Lisboa : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2010]. ISBN 978-989-96999-1-5. p. 1001-1006.
Abstract(s)Neste texto apresentamos o enquadramento teórico que suporta a integração de tecnologias móveis (telemóvel) em contextos educativos, nomeadamente: Construtivismo, Teoria da Actividade e Modelo de ARCS, as especificidades que o compõem e uma reflexão sobre a sua aplicação. Indicamos possibilidades de utilização das tecnologias móveis dentro e fora da sala de aula, apresentando um exemplo de como as usamos.
We present a framework to support mobile technologies integration in teaching and learning contexts, based on Constructivism, Activity Theory and ARCS Model, the specificities of its component and a reflection on its use in an educational context. We suggest examples for their use inside and outside the classroom. Finally, we present an example that shows how we use mobile learning in teaching and learning.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/11140
ISBN978-989-96999-1-5
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEd - Textos em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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Enquadramento teórico para integração das tecnologias móveis- Moura & Carvalho-2010.pdf191,71 kBAdobe PDFView/Open

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