Repositório Colecção: Livros (Autor)Livros (Autor)https://hdl.handle.net/1822/4312024-03-29T12:10:16Z2024-03-29T12:10:16ZImaginando a didática da língua portuguesa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino BásicoPereira, Íris Susanahttps://hdl.handle.net/1822/876122023-12-28T13:52:04Z2023-12-20T11:08:18ZTítulo: Imaginando a didática da língua portuguesa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Autor: Pereira, Íris Susana
Resumo: [Excerto] Introdução Este e-book apresenta evidências da implementação do projeto Da teoria à prática na formação para a docência: um projeto no âmbito dos mestrados em ensino (doravante Projeto), desenvolvido na unidade curricular Complementos de Didática de Língua Portuguesa para a Educação Básica do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico lecionado no Instituto da Educação da Universidade do Minho.
<b>Tipo</b>: book2023-12-20T11:08:18ZAmorim de Carvalho. Mundo - Homem - Deus: filosofia e pedagogiaManso, Arturhttps://hdl.handle.net/1822/874742023-12-06T13:53:59ZTítulo: Amorim de Carvalho. Mundo - Homem - Deus: filosofia e pedagogia
Autor: Manso, Artur
Resumo: Breve análise e interpretação da obra e pensamento filosófico e pedagógico de Amorim de Carvalho.
<b>Tipo</b>: bookEducação estética: o belo enquanto manifestação do bemManso, Arturhttps://hdl.handle.net/1822/874682023-12-06T13:28:31ZTítulo: Educação estética: o belo enquanto manifestação do bem
Autor: Manso, Artur
Resumo: Este ensaio versa a temática da educação estética e é fundamentado nas teorias especulativas sobre o assunto, afastando-se, propositadamente, de qualquer pretensão ideológica.
<b>Tipo</b>: bookThe curriculum of everything: understanding education and curriculumPacheco, José Augustohttps://hdl.handle.net/1822/874122023-12-04T09:15:30Z2023-12-04T09:14:24ZTítulo: The curriculum of everything: understanding education and curriculum
Autor: Pacheco, José Augusto
Resumo: “The Curriculum of Everything advances as the eternal future in which artificial intelligence surpasses the human capacity to do but not that of understanding and feeling.” Now even the “father” of Artificial Intelligence worries even those bedrocks of being – understanding and feeling - may be at risk.
Pacheco reminds us that “curriculum study is a normative question,” now necessarily “with its technological
dimension.” Then in a stunningly synoptic sentence that students could usefully study all semester, he summarizes: “the curriculum as a socially, culturally, ideologically, politically and economically constructed practice, is a formal and informal dispositive of interwoven relationships between knowledge, power, and technology.” (…) Penetrated, we become impregnated with the structures of software, as Pacheco appreciates: “Technological devices are powerful instruments of subjectivity production, moving the subject into predefined ways of knowing (…) Old-fashioned rhetoric alright, but insightfully implying we need to return to the past, when were still – sort of – human, before we were seduced by supranational “citizenship” in the software state, before we became submerged in the “curriculum of everything.” Step back from the brink. Pacheco has.
Let us join him” (William F. Pinar, Preface).
<b>Tipo</b>: book2023-12-04T09:14:24ZInovar para mudar a escolaPacheco, José Augustohttps://hdl.handle.net/1822/873292023-11-30T11:31:31ZTítulo: Inovar para mudar a escola
Autor: Pacheco, José Augusto
Resumo: Aborda-se neste livro a inovação como estratégia de mudança da escola a partir de uma discussão de questões do currículo, da formação de professores e das políticas transnacionais e nacionais. Da sua leitura resultam perspetivas que podem contribuir para que essa mudança seja um instrumento de discussão em cada escola, face os enormes e complexos desafios colocados por um futuro cada vez mais incerto. Assim, é ao nível da escola que é criada, desenvolvida e sustentada uma estratégia de mudança que contribua tanto para a melhoria do sucesso educativo, quanto para a qualidade das aprendizagens.
Descrição: Coleção Educação e formação, vol. 12
<b>Tipo</b>: book