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| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2019 | Alimentos: equilíbrio, hábitos e cuidados: uma intervenção pedagógica com alunos do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico | Lopes, Mariana Augusta Azevedo | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
| 2012 | Conceções dos alunos no estudo da história e da geografia do 3º ciclo do ensino básico | Tavares, Maria de Fátima Gonçalves | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
| 27-Jan-2017 | A evolução das ideias de alunos do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico sobre o ciclo da água e poluição com base no modelo de mudança conceptual | Vieira, Érica Maria Barroso | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
| 27-Jan-2017 | A evolução das ideias dos alunos no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico com recurso a atividades experimentais: uma experiência pedagógica no estudo da luz e da fotossíntese | Gomes, Ângela Cristina | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
| 2017 | A evolução dos conceitos de ser vivo, animal e planta com recurso a uma estratégia de mudança conceptual | Cardoso, Ana Catarina Pereira | Dissertação de mestrado | Acesso restrito UMinho |
| 7-Set-2012 | Higher education biology students’ conceptions on botany teaching : a Brazil – Portugal case study | Silva, João Rodrigo Santos da; Guimarães, Fernando; Sano, Paulo Takeo | Artigo em ata de conferência | Acesso aberto |
| 2016 | Trajeto(s) na construção do conhecimento: das conceções prévias às novas aprendizagens | Silva, Carla Daniela Gonçalves | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
