| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| Dez-2015 | Aprender a ser un recurso humano útil: crítica desde la perspectiva gelpiana | Lima, Licínio C.; Massot, Inés; Marzo, Ángel, et al. | Artigo em ata de conferência | Acesso aberto |
| 2013 | «Argumentos» para la elección del centro educativo: un estudio de caso con padres portugueses | Sá, Virgínio; Antunes, Fátima | Artigo | Acesso restrito UMinho |
| 2013 | ‘Arguments’ for school choice: a case study with Portuguese parents | Sá, Virgínio; Antunes, Fátima | Artigo | Acesso aberto |
| 2012 | As aspirações socioeducativas dos educandos e a intencionalidade educativa da política da alfabetização em Moçambique : estudo de caso em dois Centros de Alfabetização de Nampula | Alberto, Amisse | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
| Nov-2021 | Democracia e educação: Dewey em tempos de crise da educação democrática | Lima, Licínio C. | Artigo | Acesso aberto |
| 2017 | El rendimiento matemático excelente en las evaluaciones PISA: resultados para España y Portugal | García Perales, Ramón; Almeida, Leandro S.; Viseu, Floriano | Artigo | Acesso aberto |
| 1993 | A escola e as autonomias | Sarmento, Manuel Jacinto | Livro | Acesso aberto |
| 2018 | Lei de Bases do Sistema Educativo (1986): ruturas, continuidades, apropriações seletivas | Lima, Licínio C. | Artigo | Acesso aberto |
| 2013 | Na escola de antigamente aprendia-se mais do que na de hoje? | Sarmento, Manuel Jacinto | Capítulo de livro | Acesso aberto |
| 2016 | Pensar a educação da infância e os seus contextos | Folque, Maria Assunção; Tomás, Catarina Almeida; Vilarinho, Emília, et al. | Capítulo de livro | Acesso aberto |
| 2015 | Pensar a educação de Infância e os seus contextos | Tomás, Catarina Almeida; Vilarinho, Emília; Homem, Luísa Fernandes, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| Jun-2013 | A política educativa em estado prático | Torres, Leonor Lima | Outro | Acesso aberto |
| 12-Dez-2017 | Políticas públicas de promoção da leitura no Brasil e em Portugal | Fernandes, Patrícia Verônica Nascimento Dias | Tese de doutoramento | Acesso aberto |
| Dez-2017 | As repercussões do processo de Bolonha nas universidades portuguesas: o que dizem os estudos e os professores? | Alves, Cláudia Aleixo; Vilarinho, Emília; Figueiredo, Zenólia Christina Campos | Capítulo de livro | Acesso aberto |
| 2020 | O uso do português como língua segunda (PL2) na prática pedagógica de professores do ensino superior em Timor-Leste | Silva, Florindo da | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
