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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2021L’art de bien confiner: les routines d’accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémieTorres, Leonor Lima; Dionísio, Bruno; Alves, Mariana GaioArtigoAcesso aberto
3-Out-2022On sap and blood: family trees, literary legacies and systems of kinship in contemporary representations of queer familiesCarvalho, Ana Sofia BessaTese de doutoramentoAcesso aberto
24-Jan-2019Perceções de cuidadores sobre vivências em Lares de Infância e JuventudeLopes, Alice LeiteTese de doutoramentoAcesso aberto
Mar-2018Pobreza, família e direitos humanos: um diálogo entre mulheres-mães no Brasil e em PortugalD'Aroz, Marlene Schüssler; Stoltz, Tania; Martins, Paula CristinaArtigoAcesso restrito autor
27-Abr-2023O processo de transição da criança com Transtorno do Espectro do Autismo para o ensino fundamental: preocupações de mães em BrasíliaAraújo, Aline Oliveira deDissertação de mestrado Acesso aberto
2014Promover o envolvimento das famílias no quotidiano de jardim-de-infância e de crecheSousa, Ofélia Cristiana FernandesDissertação de mestrado Acesso aberto
2011Qualidade de vida e funcionamento das famílias de crianças dos 0 aos 6 anosMagina, Eugénia da Conceição VieiraDissertação de mestrado Acesso aberto
2-Mai-2022A transição da educação pré-escolar para o 1.º ciclo do ensino básico de crianças com perturbação do espetro do autismoTeixeira, Susana Maria DuarteTese de doutoramentoAcesso aberto
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