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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
21-Mar-2022A agenda e o discurso da qualidade em educação: os limites da participação democrática nas escolas do Brasil e de PortugalBraga, Altamiro; Torres, Leonor LimaArtigoAcesso aberto
Jul-2012A articulação escola de enfermagem e hospital na voz dos supervisores: o grupo de discussãoMacedo, Ana Paula; Silva, Maria Augusta; Braga, Maria de Fátima Dias, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2012Avaliação da aprendizagem : confiamos no feedback dos alunos?Hattum-Janssen, Natascha vanArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2016Avaliação externa de escolas: um metaestudoSousa, Joana; Costa, Natália; Marques, Micaela, et al.ArtigoAcesso aberto
2011Avaliação institucional e regulação estatal das universidades em AngolaSilva, Eugénio Alves da; Mendes, MariaArtigoAcesso restrito UMinho
Dez-2017Cartografia dos saberes e práticas docentes da educação para a saúde: diabetes Mellitus no contexto escolarSilva, Ronaldo; Venturi, Tiago; Carvalho, Graça Simões deCapítulo de livroAcesso aberto
2005Cidadania e Educação : adaptação ao mercado competitivo ou participação na democratização da democracia?Lima, Licínio C.ArtigoAcesso aberto
2016ComentárioViana, Fernanda LeopoldinaCapítulo de livroAcesso aberto
Jan-2014Contextos e estratégias de aprendizagem no trabalho docente: um estudo com professores do 1º CEBHerdeiro, Rosalinda; Silva, Ana Maria Costa eCapítulo de livroAcesso aberto
Jul-2012Design de aprendizagem centrado na construção de artefatos digitais pelos estudantesOliveira, Lia RaquelCapítulo de livroAcesso aberto
Jan-2014Direito à diferença no ofício de professor e de alunoSilva, Ana Maria Costa eCapítulo de livroAcesso aberto
2012Do início do Estado Novo totalitário ao processo de Bolonha : o que resta da crítica à universidade da década de 1930 protagonizada por Lobo Vilela (1902-1966)Manso, ArturArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2014E depois de 25 de Abril de 1974 : Centro(s) e periferia(s) das decisões no governo das escolasLima, Licínio C.ArtigoAcesso aberto
2016Elementos do design de videojogos que fomentam o interesse dos jogadoresZagalo, Nelson; Carvalho, Ana Amélia; Araújo, InêsArtigoAcesso aberto
2009Em contracorrente: o valor da indagação da pedagogia na universidadeVieira, FláviaArtigoAcesso restrito autor
2012Ensino fundamental brasileiro : manual escolar e formação do professorGama Júnior, Theodomiro; Carvalho, Graça Simões deCapítulo de livroAcesso aberto
2014Estereótipos x Media x Educação: Estabelecendo Relações nos Discursos de Jovens Brasileiros e PortuguesesFonseca, Gisele Cristina Cohen; Cabecinhas, RosaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2015External school evaluation: teachers’ perspectives: two case studies from Northern PortugalSeabra, Filipa; Morgado, José CarlosArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017Formação de professores de História: o estágio supervisiondado da Universidade Federal da Fronteira Sul e da Universidade do MinhoJúnior, Halferd Ribeiro; Solé, GlóriaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2012Formação de professores do ensino superior e práticas curricularesGuimarães, Edilene Rocha; Pacheco, José AugustoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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