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Issue DateTitleAuthor(s)TypeAccess
2010Adult education in Portugal: fragmented policies, diverse identitiesGuimarães, Paula Cristina OliveiraArticleRestricted access (UMinho)
Jan-2009A (auto) avaliação das escolas : "virtudes" e "efeitos colaterais"Sá, VirgínioArticleOpen access
2018Um cenário de possibilidades para o estágio curricular supervisionado no contexto de um instituto federalPaniago, Rosenilde Nogueira; Sarmento, Teresa; Medeiros, Josiane, et al.ArticleOpen access
Sep-2013Democratizar a escola através do currículo : em busca de uma nova utopia…Morgado, José CarlosArticleRestricted access (UMinho)
Mar-2011Direitos humanos e educação para uma outra democraciaEstêvão, Carlos V.ArticleOpen access
2008Educação, conflito e convivência democráticaEstêvão, Carlos V.ArticleOpen access
2013Estudos curriculares: desafios teóricos e metodológicosPacheco, José AugustoArticleRestricted access (UMinho)
20-Feb-2013Identidade e profissionalidade docente : sentidos e (im)possibilidadesMorgado, José CarlosArticleRestricted access (UMinho)
2018Multilevel modeling of persistence in higher educationFerrão, Maria Eugénia; Almeida, Leandro S.ArticleOpen access
2013Pedagogia crítica e direitos humanos : fundamentos para uma proposta pedagógico-crítica em direitos humanosCarvalho, Maria Elizete; Estêvão, Carlos V.ArticleOpen access
Jan-2017Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na Educação SuperiorBisinoto, Cynthia; Almeida, Leandro S.ArticleOpen access
Jun-2009Poder, autoridade e liderança institucional na escola e na sala de aula : perspectivas sociológicas clássicasGomes, Carlos AlbertoArticleOpen access
1-Jan-2018Preschool teachers' perceptions about inclusion in preschool education: The role of experience and qualificationsAzevedo Dias, Paulo César; Cadime, Irene Maria DiasArticleOpen access