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Issue DateTitleAuthor(s)TypeAccess
May-2009Academic goals and learning quality in Higher Education studentsValle, Antonio; Núñez Perez, José Carlos; Cabanach, Ramón G., et al.ArticleOpen access
2016Academic goals, student homework engagement, and academic achievement in elementary schoolValle, Antonio; Regueiro, Bibiana; Nunez, Jose C., et al.ArticleOpen access
2009Academic procrastination: associations with personal, school, and family variablesRosário, Pedro; Costa, Marta; Núñez Perez, José Carlos, et al.ArticleOpen access
2008Ansiedad ante los exámenes: relación con variables personales y familiaresRosário, Pedro; Núñez Perez, José Carlos; Salgado, Ana Isabel Gomes, et al.ArticleOpen access
2013Approaches to teaching in high school when considering contextual variables and teacher variablesRosário, Pedro; Núñez, José Carlos; Valle, Antonio, et al.ArticleOpen access
Feb-2007Atitudes face à Matemática e rendimento escolar no Sistema Educativo EspanholGonzález-Pienda, Júlio A.; Núñez Perez, José Carlos; Solano Pizarro, Paula, et al.ArticleOpen access
2012Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorreguladoRosário, Pedro; Lourenço, Abílio; Paiva, Maria Olímpia, et al.ArticleOpen access
Dec-2009Auto–eficacia docente, motivación del profesor y estrategias de enseñanzaRodríguez, Susana; Núñez Perez, José Carlos; Valle, Antonio, et al.ArticleOpen access
2008Capacidad predictiva de las metas académicas sobre el rendimiento en diferentes áreas curricularesValle, Antonio; Núñez Perez, José Carlos; Cabanach, Ramón G., et al.ArticleOpen access
2017Changes in involvement in homework throughout compulsory secondary education/Cambios en la implicacion en los deberes escolares a lo largo de la Educacion Secundaria ObligatoriaRegueiro, Bibiana; Valle, Antonio; Nunez, Jose C., et al.ArticleRestricted access (Author)
2009Diferencias en rendimiento académico según los niveles de las estrategias cognitivas y de las estrategias de autorregulaciónValle, Antonio; Rodríguez, Susana; Cabanach, Ramón G., et al.ArticleOpen access
2009Diseño y validación de un cuestionario de gestión motivacionalCabanach, Ramón G.; Valle, Antonio; Gerpe, María G., et al.ArticleOpen access
2007Eficacia de un programa instruccional para la mejora de procesos y estrategias de aprendizaje en la enseñanza superiorRosário, Pedro; Mourão, Rosa; Núñez Perez, José Carlos, et al.ArticleOpen access
2010Enhancing self-regulation and approaches to learning in first-year college students : a narrative-based programme assessed in the Iberian PeninsulaRosário, Pedro; Núñez Perez, José Carlos; González-Pienda, Júlio A., et al.ArticleRestricted access (UMinho)
2004Estilos de pensamiento : análisis de su validez estructural a través de las respuestas de adolescentes al Thinking Styles InventoryGonzález-Pienda, Júlio A.; Núñez Perez, José Carlos; González-Pumariega Solis, Soledad, et al.ArticleOpen access
2009Estilos intelectuales y rendimiento académico: una perspectiva evolutivaBernardo, Ana; Núñez Perez, José Carlos; González-Pienda, Júlio A., et al.ArticleOpen access
2015Homework and academic achievement across Spanish compulsory educationCarlos Nunez, Jose; Suarez, Natalia; Cerezo, Rebeca, et al.ArticleRestricted access (Author)
1-May-2015Homework and academic achievement in Primary EducationValle, Antonio; Pan, Irene; Nunez, Jose C., et al.ArticleRestricted access (Author)
2015Homework motivation and engagement throughout compulsory educationRegueiro, Bibiana; Suarez, Natalia; Valle, Antonio, et al.ArticleOpen access
2017How do student prior achievement and homework behaviors relate to perceived parental involvement in homework?Nunez, Jose C.; Epstein, Joyce L.; Suarez, Natalia, et al.ArticleOpen access