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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2022Percepciones de profesores de biología, de tres países latinoamericanos, sobre las creencias del origen humanoSilva, Heslley Machado; Peñoloza, Gonzalo; Garros, Tiago, et al.ArtigoAcesso aberto
Jul-2015A percepção de futuros professores de pedagogia e ciências biológicas sobre a origem do homemGibram, Daiana Evilin; Silva, Heslley Machado; Carvalho, Graça Simões deArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
15-Jun-2016A percepção sobre a hipótese do design inteligente no Brasil (Minas Gerais)Silva, Heslley Machado; Carvalho, Graça Simões de; Silva, Paloma Rodrigues, et al.ArtigoAcesso aberto
2021Teleological vs. Scientific views of evolution theory among high school biology teachers in Argentina, Brazil, and UruguaySilva, Heslley Machado; Peñoloza, Gonzalo; Michaels, Robert A., et al.ArtigoAcesso aberto
2019The human species origin: views of biology teachers from three Latin American countriesSilva, Heslley Machado; Mortimer, Eduardo Fleury; Andres Diaz, Martin, et al.ArtigoAcesso restrito autor
2016The origin of man: Biological Sciences and Pedagogy students’ conceptionsRocha, Laucélly Barbara Avelar; Silva, Heslley Machado; Carvalho, Graça Simões deArtigoAcesso aberto
2015The perspective of science and religion in high school biology teachers in Argentina, Brazil and Uruguay: a comparative studySilva, Heslley Machado; Mortimer, Eduardo Fleury; Gibram, Daiana Evilin, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Nov-2014The teaching of biological evolution: is it essential to the scientific progress?Silva, Heslley Machado; Gibram, Daiana Evilin; Carvalho, Graça Simões deArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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