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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
1989Os "mapas de conceitos" e o ensino-aprendizagem das ciênciasSequeira, Manuel; Freitas, MárioArtigoAcesso aberto
Nov-2006Natureza da ciência nos currículos de Ciências Naturais/Biologia e Geologia do contexto educacional portuguêsCoelho da Silva, José Luís; Sequeira, ManuelArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
1990On relating macroscopic phenomena to microscopic particles at the junior high school levelSequeira, Manuel; Leite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2002Perspectivas dos conselhos executivos acerca da gestão flexível do currículo: o caso das Ciências Físicas e NaturaisSequeira, Manuel; Duarte, Conceição; Leite, Laurinda, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
1992Portuguese physics teachers’ attitudes towards students’ alternative conceptions on mechanicsSequeira, Manuel; Leite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
1993Portuguese science teachers' education, attitudes, and practice relative to the issue of alternative conceptionsSequeira, Manuel; Leite, Laurinda; Duarte, ConceiçãoArtigoAcesso restrito UMinho
1991Os professores de Ciências Físico-Químicas e a problemática das concepções alternativasSequeira, Manuel; Leite, LaurindaArtigoAcesso aberto
1989O Raciocínio Causal e a Explicação de Fenómenos do Âmbito da MecânicaSequeira, Manuel; Leite, LaurindaArtigoAcesso aberto
1989Teoria dos Estádios e Ensino das Ciências: Algumas ReflexõesSequeira, Manuel; Duarte, M. C.ArtigoAcesso aberto
1987The role of the History of Science in science curriculaSequeira, Manuel; Leite, LaurindaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2004A utilização de mapas de conceitos na escola primáriaSequeira, Manuel; Freitas, Mário; Leite, LaurindaCapítulo de livroAcesso restrito UMinho
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