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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2018O que fazemos com o que fazem connosco ... Interaçôes que (nos) formam e desenvolvemSarmento, Teresa; Costa, Conceição Leal daCapítulo de livroAcesso aberto
2019O que fazemos com o que fazem conosco... Trilhar caminhos em interaçãoSarmento, Teresa; Leal da Costa, ConceiçãoArtigoAcesso aberto
2016O que fazemos com o que fazem conosco… como nos formamos ao longo da nossa trajetória profissionalSarmento, Teresa; Rocha, Simone Albuquerque da; Martins, RosanaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Dez-2020“Queo a minha Shela, queo os amigos”: refletir o isolamento social de bebés em tempos de pandemia, na base de uma experiência vivida em PortugalSarmento, Teresa; Silva, DanielaArtigoAcesso aberto
Fev-2014Relationship school-family-community : when all learn with allSousa, Maria Martins; Sarmento, TeresaArtigoAcesso aberto
Ago-2020Sociological perspectives for the study and analysis of educational organizationsPaniago, Rosenilde Nogueira; Nunes, Patrícia Gouvêa; Pamplona, Renata Silva, et al.ArtigoAcesso aberto
2016Tempos de mudança na formação das educadoras de infânciaSarmento, TeresaArtigoAcesso aberto
Abr-2024The challenges of children’s participation, sharing, collaboration, and care in non-formal education contexts: insights from the SMOOTH ProjectFernandes, Natália; Barra, Sandra Marlene Mendes; Martins, Fernanda, et al.Capítulo de livroAcesso aberto
Ago-2016The right to preschool education in São Tomé and Príncipe: dilemmas and challenges in the conception of a legal frameworkSarmento, Teresa; Vilarinho, EmíliaArtigoAcesso aberto
2019Trajetórias de futuras professoras de infância em suas vivências no contexto da educação inclusivaFreitas, Ana Paula de; Sarmento, TeresaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Set-2011Vamos escrever o livro da nossa infância… e construir uma interacção educativaSarmento, TeresaCapítulo de livroAcesso aberto
Set-2011A voz das crianças: uma análise das actividades de enriquecimento curricularSoutinho, Florbela; Sarmento, TeresaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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