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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2017Desafiando crianças do pré-escolar a operar e a pensar!Soutinho, Florbela; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2017Descobrir figuras geométricas no pré-escolarBalinha, Filipa; Mamede, EmaPoster em conferênciaAcesso aberto
2017Dificuldades em ensinar frações no 1.º Ciclo do Ensino BásicoCardoso, Paula; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2011Ensinar fracções no 1.º ciclo: facilidades e constrangimentosCardoso, Paula; Mamede, EmaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017O ensino de frações no 1.º ciclo - um estudo de casoCardoso, Paula; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2016Ensino de frações no 1.º ciclo do ensino básico: o significado quocienteCardoso, Paula; Mamede, EmaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2017O espaço da criança – explorar a geometria na Educação Pré-escolarBalinha, Filipa; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2015Explorando padrões no 6.º ano do Ensino BásicoSilva, Joana; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2018Exploring children’s ideas of discrete variables using graphs, tables and isolated casesMamede, Ema; Carvalho, LilianeArtigoAcesso aberto
2019Exploring figure background perception of young childrenBalinha, Filipa; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2020Exploring kindergarten children's perception of spatial relationsBalinha, Filipa; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2012Exploring partitive division with young childrenMamede, Ema; Silva, AmáliaCapítulo de livroAcesso aberto
2016Exploring patterns using inquiry-based lessonsSilva, Joana; Mamede, EmaCapítulo de livroAcesso aberto
2015Exploring young children’s reasoning and naming of fractionsMamede, EmaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2012Focusing on young chindren’s additive and multiplicative reasoningMamede, Ema; Soutinho, FlorbelaArtigoAcesso aberto
2011Issues on children's ideas of fractions when quotient interpretation is usedMamede, Ema; Oliveira, ManuelaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2012Jogar com conteúdos matemáticosMendes, Filipa; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
2011Learning fractions with understandingMamede, Ema; Oliveira, ManuelaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2011Learning rational numbers: a study on 6th grade students' (mis)conceptions of fractionsMamede, Ema; Cardoso, PaulaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2019Making sense of fractions at primary school - the case of teacher JoãoCardoso, Paula; Mamede, EmaArtigoAcesso aberto
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