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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2016A Lei de Bases do Sistema Educativo e a Educação Pré-Escolar: revisitar as políticas ao longo de 30 anosVilarinho, Emília; Sarmento, TeresaArtigoAcesso aberto
Set-2017A literacia na perspectiva dos Planos Nacionais de Leitura no Brasil e em PortugalFernandes, Patrícia; Zão, Maria Emília Pinto Vilarinho Rodrigues de BarrosArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2002Mundos sociais e culturais das crianças, ofícios da infância partilhadosRocha, Cristina; Ferreira, Manuela; Vilarinho, EmíliaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2000Para uma sociologia da infância ao serviço de uma cidadania participativa das criançasRocha, Cristina; Ferreira, Manuela; Vilarinho, EmíliaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2015Pela “causa” da educação pré-escolar em Portugal: aproximações às políticas de Terceira ViaVilarinho, EmíliaCapítulo de livroAcesso aberto
2016Pensar a educação da infância e os seus contextosFolque, Maria Assunção; Tomás, Catarina Almeida; Vilarinho, Emília, et al.Capítulo de livroAcesso aberto
2015Pensar a educação de Infância e os seus contextosTomás, Catarina Almeida; Vilarinho, Emília; Homem, Luísa Fernandes, et al.ArtigoAcesso aberto
2016Planos nacionais de leitura no Brasil e em Portugal: elementos preliminaresFernandes, Patrícia; Vilarinho, EmíliaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
1-Dez-2012As políticas de educação pré-escolar e as parcerias entre o Estado e o terceiro setorVilarinho, EmíliaArtigoAcesso aberto
2012Políticas educativas para a infância: o caso da educação pré-escolar em Portugal (1995-2010)Vilarinho, EmíliaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
12-Out-2018As práticas de mediação como tradução cultural: notas de campoAfonso, Almerindo Janela; Vilarinho, EmíliaComunicação oral Acesso aberto
2017O que dizem crianças de uma escola infantil brasileira sobre violência?Souza, Gislene C.; Vilarinho, EmíliaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Dez-2017As repercussões do processo de Bolonha nas universidades portuguesas: o que dizem os estudos e os professores?Alves, Cláudia Aleixo; Vilarinho, Emília; Figueiredo, Zenólia Christina CamposCapítulo de livroAcesso aberto
Ago-2016The right to preschool education in São Tomé and Príncipe: dilemmas and challenges in the conception of a legal frameworkSarmento, Teresa; Vilarinho, EmíliaArtigoAcesso aberto
2016Travessias e travessuras nos estudos da criança: atas do III Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da CriançaCortesão,Irene; Dornelles, Leni; Fernandes, Natália, et al.Atas de conferênciaAcesso aberto
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