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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2001Concepções de pedagogia universitária: um estudo na Universidade do MinhoAlbuquerque, Pedro Barbas; Vieira, Flávia; Gomes, Carlos AlbertoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2002Concepções de Pedagogia Universitária: um estudo na Universidade do MinhoVieira, Flávia; Gomes, Álvaro; Gomes, Carlos Alberto, et al.LivroAcesso aberto
2002Concepções de pedagogia universitária: um estudo na Universidade do Minho, um projecto de investigação sobre concepções de qualidade da pedagogiaVieira, Flávia; Gomes, Álvaro; Moreira, Maria Alfredo, et al.Capítulo de livroAcesso aberto
2015A confiança em testemunhas: o papel das diferenças individuaisFundinho, João; Luna, Karlos; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
2014Construção e validação de questões de conhecimento geralFundinho, João Filipe Mendes; Luna, Karlos; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
2016Custos e benefícios de recordar em colaboração: breve revisão da literaturaSaraiva, Magda Catarina Gomes; Albuquerque, Pedro Barbas; Silva, Joana Rodrigues Arantes daArtigoAcesso aberto
2019Designing for emotions: evaluation of the drooler, a toy for preschoolersProvidencia, B; Brandão, R.; Albuquerque, Pedro BarbasCapítulo de livroAcesso restrito UMinho
1997Detecção do movimento de veículos: Influência do tipo de piso e relação com a avaliação de condutoresNoriega, Paulo; Santos, Jorge A.; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
2019Detecting memory performance validity with DETECTS: a computerized performance validity testPaulo, Rui; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
2009Determinação de atributos verbais para a análise sensorial: estudo para a avaliação táctil de tecidos finos de lã.Albuquerque, Pedro Barbas; Fernandes, Alexandra M.ArtigoAcesso aberto
Abr-2017Disentangling working memory functioning in mood states of Bipolar Disorder: a systematic reviewSoraggi-Frez, Carolina; Santos, Flávia Heloísa dos; Albuquerque, Pedro Barbas, et al.ArtigoAcesso aberto
2006Dissociações entre tarefas de memória: Evidência para uma distinção entre as memórias implícita e explícitaVasconcelos, Marco; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
2009Diversidade de resultados no estudo do transtorno de déficit de atenção e hiperatividadeOliveira, Célia Regina Gomes; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
2022Do beliefs about font size affect retrospective metamemory judgments in addition to prospective judgments? A registered reportLuna, Karlos; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
2018Do delayed judgements of learning reduce metamemory illusions? A meta-analysisLuna, Karlos; Martin-Luengo, Beatriz; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso restrito UMinho
2022Do emotions evoked by music modulate visuospatial working memory capacity? A physiological studyRibeiro, Fabiana Silva; Santos, Flávia H.; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
2020Do incompatible alternatives in a testimony affect witness credibility?Luna, Karlos; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso restrito UMinho
2013Effect of divided attention on the production of false memories in the DRM paradigm : a study of dichotic listening and shadowingPimentel, Eduarda; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
Mai-2016Elimination of collaborative inhibition effect using the Method of LociSaraiva, Magda Catarina Gomes; Albuquerque, Pedro Barbas; Silva, Joana Rodrigues Arantes daArtigoAcesso restrito UMinho
2020Emergence and transmission of misinformation in the context of social interactionsSaraiva, Magda; Garrido, Margarida Vaz; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso restrito autor